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Eh non, je ne vais pas vous parler de cloud computing mais d’une expérience tentée au début de mon cours de génie logiciel : demander aux élèves de décrire ce que ce titre évoque pour eux et former au fur et à mesure un nuage de mots avec leurs propositions (plus une proposition revient souvent, plus la police utilisée pour l’écrire est grande).

Pascal da Costa est enseignant-chercheur à l’École CentraleSupélec. Il est directeur du département sciences de l’entreprise et responsable du MOOC développement durable.

CentraleSupélec (CS) déployait en septembre 2016, pour la troisième année consécutive, un Massive Open On-line Course (MOOC) sur le développement durable.

Parmi les compétences que l’on souhaite développer chez nos élèves

certaines ont trait à la capacité à travailler en équipe et à agir en professionnel responsable. Les projets d’envergure plus large (plus d’élèves impliqués, durée plus importante…) semblent amenés à se développer.

Depuis plusieurs années, j’expérimente la construction de mindmap par les étudiants, dans le cadre « codage canal » que je délivre en troisième année de cursus ingénieur. Il s’agit d’un cours d’approfondissement qui complète des éléments antérieurs en télécommunications notamment un cours de seconde année « signal et communication ». Un des objectifs de cette activité est de permettre aux étudiants de construire et de s’approprier une représentation structurée des concepts.